为进一步提高了解当代大学生常见心理问题、心理疾病的特点、症状、成因及处置对策，着力提升辅导员心理健康教育工作的能力和水平，切实增强辅导员队伍工作的针对性和实效性，促进班级管理心理健康教育工作的发展。2018年11月1日，建筑工程系邀请漯河职业技术学院心理健康教育中心主任付进华为全体辅导员开展了一次心理健康讲座。建筑工程系副主任李文静、团总支书记王志皓、以及全体辅导员参加。
本次讲座的主题围绕“大学生常见的心理问题的识别与干预”展开，付进华主任从心理学的专业角度结合真实案例，向我们剖析了大学生生中存在的各种心理问题与心理障碍，目前我国大学生心理健康状况不容乐观，各类精神疾病患者人数在1亿人以上，也就是说，每13个人中有1位精神疾病患者。付进华主任结合自己丰富的经验，从大学生心理健康状态、心理问题的识别、常见心理问题、特定群体心理问题及遇到心理有问题的学生辅导员应该怎么解决等几个方面，由浅入深地进行了详细讲解。针对辅导员如何寻求解决问题的办法，他指出，一要大胆探索，找准工作的切入点。对通过心理测试分数高的学生要给予积极关注，贴近学生生活、需求，关注学生心理变化；二要明确职责，突出工作的侧重点。在班级、寝室等各级都设立心理委员和安全信息员，及时发现同学们的心理问题隐患，对心理有问题的学生做到多倾听；三要高度警惕，把握工作的关键点。辅导员与学生谈心时应遵循三个原则：一是尊重原则，对学生行为及问题表示宽容，接纳人而不接纳其行为；二是保密原则，鼓励学生畅所欲言也是对学生人格及隐私权的最大尊重，让学生在谈心中有安全感；三是中立原则，不是是非的探讨，而是得失的探讨。面对危机，更多的是陪伴支持，作好监护，立即跟上级领导报道，情节严重的护送就医。
通过此次的讲解过程，让辅导员了解到大学生心理是高校思想政治工作的重中之重，学生处针对大学生心理健康对高校新生进行了心理排查工作，指出了心理健康教育在辅导员工作中的重要性。建筑工程系积极配合学生处的工作，对大学生心理健康教育方面十分关注，平常通过班会向学生普及一些基本的心理方面的知识，工作中对特定群体进行单独的心理疏导，帮助有问题的学生树立心理健康意识，优化心理素质，帮助他们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。为了更精准的教学和学生管理，建筑工程系对特定群体建立班级心理档案，对问题严重的学生给予关心和关注，为高校大学生心理健康教育做出贡献！
